1.在小学阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受（　）

2.怎样培养学生的创造性思维?

3.提出”试误一联结”学习理论的是

4.下列迁移中，难易相同的两种学习之间的相互影响是

5.按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力

6.课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。

7.过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?

8.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为

9.知识应用的过程不包括

10.教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（　）。

11.心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（）

12.贯彻疏导原则的基本要求是什么？

13.张某出现以上情况，是和她所处的年龄阶段特点有关系的。张某所处的年龄阶段具有()特点。

14.影响态度与品德形成的内部条件是()。

15.根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划可分为()。

16.心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这是指心理发展的（　）

17.概括化理论的创立者是()。

18.在学校教育中起关键作用的是()。

19.教师对教育教学在学生学习行为及学习成绩中影响作用的主观估计被称之为 。

20.技能形成的基本途径是()。