1.该学习理论认为人类的学习主要来源于()。

2.怎样培养学生的观察力?

3.分配学生座位时，教师最值得关心的是（　）。

4.学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。()

5.良好的师生关系是教育教学活动取得成功的

6.教师指导学生完成课堂作业时的注意事项

7.教学内容和教学过程要有_____是培养学生逻辑思维能力的前提。

8.所谓“以小人之心，度君子之腹”是采用了下列哪种心理防御方法?（　）

9.学校进行全面发展教育的基本途径是

10.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养＿＿＿。

11.奥苏伯尔认为，当学习者具备同化有逻辑意义的新材料所必需的背景知识时，则该新材料具备了（）A．心理意义

12.影响课堂管理的主要因素有（）。

13._____是指以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学，并把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

14.个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体

15.1908年_______做了_____实验，提出了概括说的学习迁移理论。

16.当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作()

17.下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）。

18.“漏一罚十”、“错一罚十”主要运用的是什么学习策略?()

19.中等程度的______激起水平最有利于学习效果的提高。

20.在概念教学中先给出概念的定义，然后列举概念的例证加以阐释说明的方法是()。