1.教师的学科专业素养的内容是什么？

2.学习者把自己的成功或失败归因于运气或任务难度，他们都是______、______维度的归因。

3.陈述性组织者

4.简述专家型教师与新教师在课时计划中的差异。

5.美国第一个将伊凡•巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础人是()。

6.行为目标的陈述具备哪些因素?()。

7.简述发现法教学过程中教师的主要任务。

8.简述道德情感的作用。★★★☆☆

9.学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的

10.将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案是()

11.个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、______ 和个别差异性。

12.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为是()。

13.未知概念题是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于()。

14.对学生的心理辅导应该以双方的真诚关系为基础，这种关系不是一种灌输关系，而是一种启发或促进成长的关系。这句话强调的是心理健康教育的

15.课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。()

16.如何理解焦虑与学习的关系？

17.现代认知结构迁移理论的提出者是()。

18.心理健康的标准包括：自我意识正确、______、性别角色分化、社会适应良好、人格结构完整、______。

19.心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。

20.一般而言，学生的成就动机来源于三种需要．下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（　）