1.简述奥苏伯尔意义学习的实质。

2.高中生自我意识发展具有的特点有()。

3.学校心理辅导主要服务的人群是（　）

4.我国教育目的的基本精神。

5.一般来说，不断探索新技能的练习方法能度过练习高原期。()

6.现代教育制度的发展有何趋势？

7.结合材料，下列说法正确的是()。

8.班级授课制的辅助形式主要有

9.人格发展阶段理论的提出者是()。

10.简述影响创造力发展的因素。

11.自下而上的迁移被称为()

12.教师成长的历程经历哪几阶段？

13.采用掌握学习进行教学，学生的成绩是以在团体测验中的名次为依据的。()

14.小明现在是一名初中生，小学时成绩优秀，并在初中的入学考试中以第一名的成绩考入班级。然而进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名。这给小明的打击不小。从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。问题：(1)小明的这种状况属于什么心理现象?造成这一问题的原因是什么?(2)如何帮助小明摆脱困境?

15.从完整的问题解决过程来看，其首要环节是()。

16.在操作技能形成阶段中，实际再现出特定的动作方式或行为模式属于（）

17.皮格马利翁效应说明了______的预言效应。

18.以下哪一种观点是杜威的主张

19.心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成了一个18名的班级。心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：(1)分析他们在学业上失败的原因；(2)上课提问时，难度适当；(3)对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案；(4)鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心；后来，这18名同学在半年以后学习大有进步，已经不再是差生。问题：请结合以上材料试用动机理论分析。

20.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（）。