证券从业资格

1.心理健康的标准

填空题

2.布鲁纳的教育目标观。

填空题

3.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）

单选题

A. 多血质~||~胆汁型~||~粘液质~||~抑郁质

4.教育改革的核心是

单选题

A. 内容改革~||~方法改革~||~课程改革~||~途径改革

5.提出需要层次理论的心理学家是

单选题

A. 弗洛姆~||~罗杰斯~||~马斯洛~||~弗洛伊德

6.义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的()

单选题

A. 道德认识~||~道德情感~||~道德意志~||~道德行为

7.遗忘曲线表明遗忘的进程是()

单选题

A. 先快后慢~||~没有规律~||~前后一样快~||~先慢后快

8.创设问题情境的核心是（）。

单选题

A. 熟悉教材~||~了解学生~||~实施启发式教学~||~以多种形式创设问题情境并贯穿始终

9.根据马斯洛的需要层次说，人的需要可分为生长需要和缺失需要，下列所列需要属于缺失需要的是（）。

多选题

A. 饮食需要~||~力避下岗的需要~||~被人尊重的需要~||~审美的需要~||~寻找归属和爱的需要

10.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，个体行为具有一定的（）。

单选题

A. 自觉性、主动性和稳定性~||~积极性~||~适用性和社会性~||~内化性和意志性

11.教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的

单选题

A. 及时反馈~||~延时反馈~||~消极反馈~||~积极反馈

12.在教学设计工作中，中心是（）

单选题

A. 分析教学内容~||~设计教学策略~||~分析教学对象~||~设计学习目标

13.()发展的最高水平是形成道德信念。

单选题

A. 道德认知~||~道德情感~||~道德意志~||~道德行为

14.简述20世纪80年代以来，西方教育心理学发展表现出来的主要特点。

填空题

15.力求在本学期取得好成绩，争取拿到奖学金，属于（）。

单选题

A. 间接的远景性动机~||~直接的近景性动机~||~高尚的动机~||~认知内驱力

16.教育心理学的创始人是()。

单选题

A. 冯特~||~桑代克~||~苛勒~||~华生

17.布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和()。

单选题

A. 道德目标~||~动作技能目标~||~发展目标~||~健康目标

18.某学生十分喜欢某位教师，就会自愿接受该教师的教育，在态度和行为方面与教师的要求保持一致。此时学生的态度和品德进入到哪一个阶段（　）

单选题

A. 顺从~||~依从~||~认同~||~内化

19.以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是()。

单选题

A. 联合群体~||~松散群体~||~正式群体~||~非正式群体

20.采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是()。

单选题

A. 斯腾伯格~||~柯尔伯格~||~埃里克森~||~弗洛依德