1.学习策略一定要适于学习目标和学生的类型，这是指学习策略的（　）

2.品德的心理结构包括（）。

3.教师职业角色形成的最后阶段是形成

4.将已掌握的字母重新组合，形成新的单词，这种迁移属于（）。

5.个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量的答案，说明他的思维具有较高的()

6.短时间记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是（）

7.早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，由此推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的(?)。

8.课程表应该如何编制?

9.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）

10.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。

11.现代信息技术作为学习工具，教师可以用它开发并向学生提供更为丰富的学习资源，提供互动模拟的问题情境，呈现多媒体化的数据信息、互动的操练、练习、评价。

12.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、______的内驱力和附属的内驱力。

13.教师为了帮助学生有效掌握概念，在教学上要注意哪些方面？

14.在Frontpage中，通过（）可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。

15.用来表达解决“做什么”和“怎么做”等问题的知识称为（）

16.研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是

17.小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是()。

18.如何促进学生对知识的理解?

19.课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协调。

20.现有的影响较大的教育理论有()。