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1.学生在进行操作技能的培训时，有什么要求?
填空题2.教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是()。
单选题A. 课堂练习的布置与教学目标相一致~||~练习题的设计富于变化，并有适当的难度~||~教师给学生以适当的帮助~||~只给学生一些知识记忆性的练习
3.专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点是（）
单选题A. 教学的细节方面由学生的行为决定~||~课堂规则明确并能坚持执行~||~具有丰富的教学策略并能灵活运用~||~课后评价集中关注上课的有效性
4.迁移的关系转换理论强调对情境__________理解。
填空题5.简述科尔伯格的道德发展理论。
填空题6.桑代克通过一系列实验，提出了（ ）
单选题A. 尝试—错误学习~||~顿悟说~||~认知地图~||~操作性条件反应
7.简述心智技能的培养要求。
填空题8.布卢姆的认知领域教学目标分类的主要依据是（）。
单选题A. 知识与技能习得的心理过程~||~知识与技能的心理表征~||~知识向技能转换的规律~||~知识学习情境与其测量情境的变化程度
9.非正式学生群体(名词解释)
填空题10.个体心理发展具有什么特点?()
多选题A. 阶段性~||~顺序性~||~差异性~||~不平衡性
11.在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的
单选题A. 顺序性~||~阶段性~||~互补性~||~差异性
12.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是()。
单选题A. 教学设计能力~||~教学组织能力~||~教学决策能力~||~教学监控能力
13.如何有效地进行知识概括?
填空题14.学习双机制理论的提出者是
单选题A. 冯忠良~||~林传鼎~||~黄希庭~||~莫雷
15.布卢姆等人将教学目标分为三类：认知目标、__________目标和动作技能目标。
填空题16.家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是()。
单选题A. 正强化~||~负强化~||~消退~||~惩罚
17.教育心理学的创始人是()。
单选题A. 华生~||~桑代克~||~布鲁纳~||~加涅
18.论述学生品德发展的主要特征。
填空题19.尝试一错误学习的基本规律是______、______和______。
填空题20.动机中最活跃的心理成分是（）。
单选题A. 学习压力~||~学习兴趣~||~学习期望~||~学习知识
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