1.问题解决有哪些策略?

2.在西方心理学中，加涅在__________书中先后提出的学习层次和学习结果分类影响较大。

3.以卜不是影响迁移的客观因素的是()。

4.联系实际说一说如何建立教师的威信?

5.简述学生思想内部矛盾转化规律。

6.布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是（）

7.教学评价的依据是教学目标。()

8.同样考80分，有的同学会高兴，有的同学会伤心，这表现出了学生（）的不同。

9.从认知心理学角度将知识分为______和______知识。

10.通常所说的“举一反三”属于（）。

11.心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内隐的、简缩的形式的过程属于__________阶段。

12.提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，这在问题解决过程中称为（）

13.儿童多动症是小学生中最为常见的一种以______和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。

14.人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上，称为()。

15.下列不属于组合策略的是（）。

16.下面的观点（），错误理解了信息技术与课程的整合。

17.为人格障碍的人提供良好行为的范例，奖励他们对良好行为的模仿。这个治疗方式的原理是（　）

18.多方面呈现各种直观材料或事例的形式，以便突出事物本质特征的方法是

19.该案例中，王老师用了什么方法改变了学生的态度和行为?（）

20.一般情况下，学习动机和学习效果的关系 。