1.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定______水平的测验。

2.学校教育心理学的研究对象是

3.学生对自已认知能力的意识属于自我意识中的()。

4.技能形成的基本途径是()

5.下列属于元认知计划策略的是()。

6.对遗忘最早进行系统研究的是__________国心学家__________。

7.让学生通过操纵模拟的系统掌握实验步骤，然后进入真实实验室，可以有效的减少实验中的操作失误。这时计算机模拟实验起到预备实验的作用。（）

8.有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是()。

9.简述影响课堂管理的因素。

10.美育就是对学生进行＿＿＿＿＿＿。

11.教育心理学研究内容中所涉及的学习与教学过程包括：学习过程、教学过程与 。

12.以下属于影响迁移的客观因素的是（）。

13.在小学阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受（　）

14.1877年，_________的《教育心理学》是第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作。

15.简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。

16.“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。

17.成员之间在课堂中的相互作用和影响构成了

18.个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象叫()。

19._____是最早研究群体动力的心理学家。

20.反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。()