1.常用的记忆术有（）。

2.简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。

3.考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于()

4.根据强化对行为反应的作用，一般把强化分为()。

5.对问题的表征既包括问题的的关键。 也包括其 ，其中后者是解决问题

6.刚入学儿童对上下、______方位已能够正确判断。

7.三位一体的心理品德结构把道德意志包括在——的训练中。

8.对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。（）

9.教育心理学思想“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”出自于

10.先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（）

11.早期格式塔的顿悟说没有强调过去经验在顿悟中的作用。()

12.儿童多动症是小学生中最为常见的一种以______和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。

13.简述学生认知方式的差异。

14.砖不仅可以造房子、砌墙，还可以叠起来当凳子，当直尺吊线用，这体现了创造性的（　）

15.只要有强迫观念，就有神经症的表现。()

16.学校

17.心智技能形成过程中各阶段的顺序是()。

18.学生应尽的义务有哪些？

19.教师指导学生完成课堂作业时的注意事项

20.试简要阐述态度与品德学习的一般过程。