1.学校教育的三个构成要素：

2.布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）。

3.一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫

4.教师帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有()。

5.恐怖症可分为()。

6.简述以学生为中心的教学策略的类型。

7.后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰，这是（　）

8.怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律？

9.有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成这属于（）。

10.根据布鲁姆的学习评定分类，一般在学期末进行的是

11.当代著名的教育理论主要有：

12.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个()。

13.态度与品德的形成过程经历（）几个阶段。

14.学习效率和动机水平之间存在（）。

15.简述奥苏伯尔学校情境中的成就动机的组成。

16.学习策略训练的方法有_________、_________、_________、_________和_________。

17.从众现象的发生，一般认为有两个原因导致，其一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息()。

18.从众行为的原因之一是()。

19.品德是个体的先天禀赋。()

20.刨造力的培养主要指的是创造性思维的培养，吉尔福特认为，创造性思维的核心是()。