1.一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是【　】

2.7～10岁儿童的注意可维持______分钟。

3.简要叙述高原期现象产生的原因。

4.抑郁症有哪些表现?

5.教育心理学研究内容中所涉及的学习与教学过程包括：学习过程、教学过程与 。

6.（）是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，考|试/大有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。

7.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在()教养方式下形成的。

8.砖不仅可以造房子、砌墙，还可以叠起来当凳子，当直尺吊线用，这体现了创造性的（　）

9.维纳认为，人们对自己行为结果的归因包括努力、能力、控制、运气四个方面。()

10.短时记忆中信息主要以什么形式存储?（　）

11.若课堂出现学生双方相互亲近的人际关系，即认知协调，情感和谐，行动一致。属于（　）。

12.下面观点属于皮亚杰的是()。

13.简述师生相互作用或学习者之间相互作用的教学组织形式的优点。

14.皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为()

15.创造力的核心和基础是

16.在巴甫洛夫的实验中把食物称为（）

17.课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的

18.说说教育只能适应青少年发展而不能促进其发展这句话是否正确？为什么？

19.用来表达解决“做什么”和“怎么做”等问题的知识称为（）

20.教师对教育教学在学生学习行为及学习成绩中影响作用的主观估计被称之为 。