1.心理现象分为()。

2.当学生取得好的成绩后，老师、家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（　）

3.（）常常是指的同一种现象，即先于一定的活动面对该活动的一种动力准备状态。

4.简述元认知训练的内容和实质。

5.在有意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做（）

6.新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（）

7.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）。

8.疲劳

9.罗森塔尔借用古希腊神话的典故，把教师期望的______称为皮格马利翁效应。

10.德育的意义有哪些？

11.把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（）

12.桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。（）

13.在ppt演示软件中，先将并列关系的知识点列于一帧中，然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧，这是线性的纵向导航。（）

14.实现教师专业化的条件。

15.一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是

16.希望期末考试取得好成绩，力求得到本学期的奖学金，属于()。

17.试分析品德不良的产生原因和教育措施。

18.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同将学习迁移划分为（）。

19.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有()

20.完形一顿悟学说认为，学习的实质是在主体内部构造__________。