证券从业资格

1.当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物。这种行为改变的方法属于（　）

单选题

A. 强化法~||~行为塑造法~||~代币奖励法~||~示范法

2.如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划的解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己的做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于（）。

单选题

A. 自由开放型~||~保守拘谨型~||~主动独立型~||~被动执行型~||~分析评判型

3.在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（）。

单选题

A. 能力~||~努力~||~运气~||~任务难度

4.咨询活动的基本原则有()

多选题

A. 改变现实、追踪效果~||~积极关注和信任来访学生~||~注重来访学生的主动参与~||~充分支持和鼓励来访学生~||~严格为来访学生保密

5.广义的知识可以分为

多选题

A. 智慧技能~||~认知策略~||~动作技能~||~陈述性知识~||~程序性知识

6.下列哪些方法可以缓解杨蒙的考试焦虑?()

多选题

A. 代币奖励法~||~系统脱敏法~||~肌肉放松法~||~惩罚法

7.强调知识只是一种假设和解释、它并不是问题的最终答案的学习理论是（）

单选题

A. 联结学习理论~||~社会学习理论~||~认知学习理论~||~建构主义学习理论

8.知识的应用主要经历的基本环节有

多选题

A. 审题~||~理解~||~联想~||~解析~||~类化

9.简述经典性条件反射的基本规律。

填空题

10.综合有关研究，可以将问题解决的过程分为()四个阶段。

多选题

A. 发现问题~||~理解问题~||~提出假设~||~构建问题~||~检验假设

11.根据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。

单选题

A. 算法式~||~推理式~||~启发式~||~演绎式

12.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，丽且还会（　）。

单选题

A. 提高学习和工作效率~||~养成竞争意识~||~导致教师管理公正~||~促进团结协作

13.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的

单选题

A. 信度~||~难度~||~区分度~||~效度

14.根据布鲁纳的教育目标观，学校教育的第三个目标是

单选题

A. 发展学生们运用“思想”解答问题的信心~||~培养学生的自我推进力，引导学生们独自运用各种题材~||~培养“经济地使用思想”~||~发展理智上的忠诚

15.通过改变不合理信念调整自己的认知，维持心理健康的疗法是（）。

单选题

A. 精神分析疗法~||~行为主义疗法~||~合理情绪疗法~||~人本主义疗法

16.______是长期固定的适应不良的行为模式，由不成熟的、不适当的压力应对或问题解决方式所构成。

填空题

17.遗忘曲线表明遗忘的进程是()

单选题

A. 先快后慢~||~没有规律~||~前后一样快~||~先慢后快

18.学习策略由（）构成。

多选题

A. 认知策略~||~学习控制策略~||~元认知策略~||~资源管理策略~||~学习过程

19.结合实际谈谈教师应如何解决个别学生的纪律问题。

填空题

20.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。

单选题

A. 说到做到~||~敬业精神~||~热心和同情心~||~重义气讲交情