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1.人类学习和学生学习有什么区别?
填空题2.教学过程的基本要素包括()。
多选题A. 教学事项~||~教学方法~||~教学情境~||~教学媒体~||~教学目的
3.衡量人们品德的重要标志是
单选题A. 道德认识~||~道德情感~||~道德意志~||~道德行为
4.智力技能形成的最高阶段是( ).
单选题A. 内部言语~||~活动定向~||~有声的外部言语~||~无声的外部言语
5.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会( )。
单选题A. 什么事也做不下去~||~痛苦不安~||~感到惴惴不安~||~感到极端焦虑
6.对于成功或失败进行归因时,属于个人内部稳定的不可控因素的是()
单选题A. 能力~||~运气~||~努力~||~任务难度
7.采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是()。
单选题A. 华生~||~加涅~||~柯尔伯格~||~皮亚杰
8.与新手比,专家具有的特征有()。
多选题A. 专家更能有效地组织信息~||~专家有丰富的知识经验说明其记忆容量大~||~专家善于运用直接推理的方式解决问题~||~专家能在更深的层面上表征问题~||~专家有更强的认知与自我监控能力
9.根据学生在团体中的相对位置来报告评价结果的教学评价方式叫()
单选题A. 形成性评价~||~总价性评价~||~标准参照评价~||~常模参照评价
10.简述人本主义心理学家关于促进意义学习的基本条件的观点。
填空题11.简述奥苏贝尔有意义学习的条件。
填空题12.大学里通常是数学系男生多,外语系女生多,造成这种现象的可能原因是
单选题A. 大脑结构的差异~||~性别角色的差异~||~遗传的差异~||~智力的差异
13.有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰,这种认知方式属于()
单选题A. 冲动型~||~场独立型~||~场依存型~||~沉思型
14.课堂上有两个学生正在交头接耳,这时,教师可以采取()的处理方法最为适宜。
单选题A. 言语提醒~||~非言语暗示~||~有意忽视~||~暂时隔离
15.下列不属于建构主义学习理论的基本观点的是()
单选题A. 知识不是对现实的准确表征,只是一种解释、一种假设~||~学习不是知识由教师向学生传递,而是学生建构自己知识的过程~||~学生不是空着脑袋走进教室的,教学要以学生的原有知识和经验为出发点~||~学习的实质就是信息的输入、存储和提取
16.课堂结构是学生、学习过程和学习情境三大要素的组合模式。它包括课堂情境结构与_________。
填空题17.()被誉为心理学之父或心理学第一人。
单选题A. 冯特~||~洛克~||~笛卡儿~||~缪勒
18.选择德育内容的依据是什么?
填空题19.举一反三,是负迁移。()
判断题20.20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著作心理学家是()。
单选题A. 桑代克~||~斯金纳~||~华生~||~布鲁纳
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