首页>题库>中学教育心理学
1.课程实施计划的展开过程是
单选题A. 安排课程表~||~分析教学任务~||~选择并确定教学模式~||~组织教学活动
2.皮亚杰和柯尔伯格两人在道德判断研究上的主要差异在于前者提出的发展年龄阶段先于后者的阶段。()
判断题3.举例说明如何利用系统脱敏法矫正学生的心理障碍。
填空题4.英语学习中，当学完单词eye后，再学eyeball时，即可以产生特殊迁移，这种迁移属于（）。
单选题A. 正迁移~||~水平迁移~||~垂直迁移~||~具体迁移~||~一般迁移
5.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?()
单选题A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
6.（）是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。
单选题A. 课堂教学~||~教学组织~||~课堂氛围~||~课堂管理
7.受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（）。
单选题A. 定势~||~定义~||~变式~||~同化
8.教学评价的目的是为了更好的筛选学生。
填空题9.促使一个人自觉地克服困难去完成预定道德目标，实现一定道德动机的心理特征为（）。
单选题A. 道德认识~||~道德情感~||~道德意志~||~道德行为
10.高原期通常出现在操作技能练习过程中的()
单选题A. 初始阶段~||~中间阶段~||~结束阶段~||~全过程
11.关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是（）。
单选题A. 先高后低~||~中间高两头低~||~先低后高~||~中间低两头高
12.结合自己的教学经验，试论说如何更好地培养学生的创造性?
填空题13.对黑猩猩做“顿悟实验”的是()。
单选题A. 苛勒~||~托尔曼~||~桑代克~||~巴甫洛夫
14.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）
单选题A. 刺激情境~||~即定疑问~||~思维状态~||~思维起点
15.新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（）
判断题16.下述属于孔子主张的是
单选题A. 兼爱~||~“学而不思则惘，思而不学则殆”~||~复归人的自然本性~||~化民成俗，其必由学
17.信息技术与课程整合的目标应适当同时包括信息技术教学目标与学习目标两个方面。（）
判断题18.如果学生把教师看作知识的传授者，则他们希望教师具有哪些特征（ ）
单选题A. 仁慈、体谅、耐心、温和、亲切等~||~精通业务、兴趣广泛、知识渊博、语言明了等~||~公正、民主、合作、处事有伸缩性等~||~言行一致、幽默、开朗、直爽、守纪律等
19.个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量的答案，说明他的思维具有较高的()
单选题A. 流畅性~||~变通性~||~指向性~||~独创性
20.教师可以利用适当的工具软件，设计出互动软件，利用它来质疑，以形成教师、学生、软件的三方互动。
判断题
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