1.教学工作的基本环节有哪些？每个环节的基本要求是什么？

2.德国心理学家艾宾浩斯首先对遗忘进行了研究，并提出了遗忘的规律，他认为遗忘是

3.李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是（）

4.在正常条件下，个体心理发展具有不可逆，且不能逾越的特征，称为心理发展的（）

5.心理健康的标准包括：自我意识正确、______、性别角色分化、社会适应良好、人格结构完整、______。

6.中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和______的学习三类。

7.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）

8.为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，称为

9.简述艾宾浩斯遗忘规律。★★☆☆☆

10.在布卢姆等人的认知领域目标分类架构中，____能力层次最高。

11.创新教育及其在素质教育是中地位。（42页）

12.记忆中的前摄抑制与倒摄抑制不是学习中的迁移现象。()

13.简述性格差异的表现及其教育含义。

14.简述发散思维的特点。变通性；独创性；流畅性。

15.使用一些诸如“到超市购物”之类的游戏软件或课件，可以为学生创造了一个解决“（）”问题的丰富情境。

16.“学不躐等”出自

17.问题的解决一般涉及（）要素。

18.为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。

19.思维过程的基本操作是分析与______。

20.长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致()。