首页>题库>中学教育心理学
1.运用“对偶故事法”研究道德发展的心理学家是
单选题A. 皮亚杰~||~奥斯古德~||~柯尔伯格~||~维果茨基
2.认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变，在（）附属内驱力最为突出。
单选题A. 儿童早期~||~少年期~||~青年期~||~成年期~||~老年期
3.下列属于操作技能的是()。
多选题A. 演唱~||~文学创作~||~打球~||~运算~||~开车
4.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的
单选题A. 信度~||~难度~||~区分度~||~效度
5.()教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。
单选题A. 专制型~||~放纵型~||~民主~||~集体型
6.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。
单选题A. 元认知策略~||~精加工策略~||~资源管理策略~||~认知策略
7.苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。()
判断题8.10岁前儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准。这种道德判断属于()
单选题A. 前道德阶段~||~他律道德阶段~||~自律道德阶段~||~前习俗水平
9.奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（ ）
单选题A. 学习动机~||~先行组织者~||~认知结构~||~学习迁移
10.加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是【 】
单选题A. 刺激-反应联结~||~信号~||~概念学习~||~问题解决
11.柯尔伯格道德发展理论对教育有何启示?
填空题12.在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是【 】
单选题A. 行为主义~||~精神分析~||~格式塔心理学~||~认知心理学
13.一般观念要真正成为个人的道德价值观，须经历()阶段。
多选题A. 选择~||~认同~||~接受~||~赞赏~||~行动
14.期待包括()。
多选题A. 过程期待~||~结果期待~||~方法期待~||~效能期待~||~自我期待
15.早期的迁移理论主要包括()。
多选题A. 形式训练说~||~共同要素说~||~经验类化说~||~认知结构说~||~关系转换说
16.态度是通过学习而形成的，是影响个人的______的内部状态或反应的倾向性。
填空题17.加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是【 】
单选题A. 刺激-反应联结~||~信号~||~概念学习~||~问题解决
18.小刘老怀疑自己的手脏，所以一天不停地洗手，这属于()。
单选题A. 强迫观念~||~强迫行为~||~强迫考虑~||~强迫焦虑
19.对黑猩猩做“顿悟实验”的是（ ）。
单选题A. 苛勒~||~托尔曼~||~桑代克~||~巴甫洛夫
20.影响态度与品德学习的外部条件有()。
多选题A. 认知失调~||~家庭教养方式~||~定势~||~社会风气~||~同伴群体
Copyright © 昊元综合学习与考试平台 保定昊元电气科技有限公司版权所有 2021,All Rights Reserved
经营许可证编号： 冀B2-20210069号 备案号： 冀ICP备19021638号
产品
