证券从业资格

1.内部学习动机和外部学习动机的划分标准是()。

单选题

A. 社会意义~||~动机的作用与学习活动的关系~||~个人的前途~||~动力来源

2.如何正确对待和处理个别学生的纪律问题?

填空题

3.安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（　）

单选题

A. 认知阶段~||~定向阶段~||~联结阶段~||~自动化阶段

4.关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是

单选题

A. 皮亚杰~||~艾里克森~||~希尔加德~||~柯尔柏格

5.简述可教性智能不足学生的教学目标。

填空题

6.下面的哪一点不是新教师成长和发展的基本途径()

单选题

A. 观摩优秀教师的教学活动~||~开展微格教学~||~反思教学经验~||~提高学历文凭

7.班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。

多选题

A. 效果强化~||~直接强化~||~间接强化~||~替代性强化~||~自我强化

8.若把失败归因于__________将会弱化进一步活动的动机。

多选题

A. 稳定原因~||~不稳定原因~||~内部原因~||~外部原因~||~不可控原因

9.斯腾伯格提出人的智力是由成分智力、()和经验智力这三部分控制。

单选题

A. 人际智力~||~成功智力~||~背景智力~||~自知智力

10.对一定对象的指向和集中是()。

单选题

A. 感觉~||~注意~||~记忆~||~思维

11.“不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的（）。

单选题

A. 教育才能~||~教学才能~||~社会交往才能~||~组织才能

12.教师成长过程经历三个阶段，即关注生存阶段、__________阶段和关注学生阶段。

填空题

13.对性格特征的差异分析一般从()方面进行。

多选题

A. 对现实态度的性格特征~||~性格的理智特征~||~性格的情绪特征~||~性格的社会特征~||~性格的意志特征

14.思维的主要特征为（）。

单选题

A. 间接性和概括性~||~分析性和概括性~||~间接性和整合性~||~分析性和整合性

15.按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（）

单选题

A. 7岁~||~3岁~||~12岁~||~18岁

16.如何理解焦虑与学习的关系？

填空题

17.教学中教师可以通过()方式来引起学生的注意。

多选题

A. 激发求知欲~||~提示教学目标~||~变化教学情境~||~评定学习结果~||~配合学生经验

18.根据强化的性质和目的，可以把强化分为（　）。

单选题

A. 自然强化物和人为的近似强化物~||~积极强化和消极强化~||~正强化和负强化~||~强化和惩罚

19.持久的心境低落，在心理学中我们称之为()

单选题

A. 焦虑~||~抑郁~||~恐怖~||~强迫

20.该学习理论认为人类的学习主要来源于()。

单选题

A. 刺激与反应的联结~||~自身认知结构的重组~||~自身的需要~||~观察