首页>题库>中学教育心理学
1.教师知识结构的核心是教师的（）
单选题A. 相关学科知识~||~教育学知识~||~心理学知识~||~专业知识
2.在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是()。
单选题A. 开始部分~||~中间部分~||~不一定~||~都一样
3.学习动机的培养与激发
填空题4.教学设计工作具有系统性、___________和灵活性的特点。
填空题5.()对活动起定向作用。
单选题A. 知识~||~能力~||~技能~||~智力
6.（）是态度改变的先决条件。
单选题A. 家庭教养方式~||~社会风气~||~认知失调~||~道德认知~||~受教育程度
7.试述青少年的认知发展与教学的关系。
填空题8.服从与惩罚的道德定向阶段属于（）水平。
单选题A. 前习俗~||~习俗~||~后习俗~||~超越习俗
9.程序教学
填空题10.完形顿悟学说认为，学习的实质是在主体内部构造_________。
填空题11.什么是教学，包含哪些方面？
填空题12.一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（ ）。
单选题A. 努力程度~||~能力高低~||~任务难度~||~运气好坏
13.在会谈中，如果当事人处于思想困扰时，思考与言语表达往往不明确，辅导教师可将当事人的不连贯的、模糊的、隐含的想法与感受说出来，帮助对方从混乱的思想中理出眉目。这种会谈技术称为__________。
填空题14.提出需要层次理论的心理学家是（ ）。
单选题A. 弗洛姆~||~罗杰斯~||~马斯洛~||~弗洛伊德
15.布鲁纳的教育目标观。
填空题16.斯腾伯格把人的智力分为成分智力、（ ）和经验智力三部分。
单选题A. 人际智力~||~成功智力~||~背景智力~||~自知智力
17.人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了
单选题A. 实践的属性~||~社会的属性~||~自然的属性~||~现实的属性
18.一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。
单选题A. 与生俱来的~||~在先天因素基础上形成的~||~是实践锻炼的结果~||~通过学习而形成的
19.学习准备是个动态的发展过程。()
判断题20.如何通过教学提高学生解决问题的能力？
填空题
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