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1.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（ ）。
单选题A. 感觉登记~||~注意~||~组块~||~复述
2.认知学习分类理论是()提出的。
单选题A. 布卢姆~||~加涅~||~奥苏伯尔~||~奥斯本
3.如何评定道德认识或道德行为在时间上的一致性？
填空题4.课堂效率的高低，主要取决于教师。（）
判断题5.品德的心理结构包括()。
多选题A. 道德认识~||~道德情感~||~道德规范~||~道德原则~||~道德行为
6.短时间记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是（）
单选题A. 3----6~||~4----7~||~5-----9~||~6-----10
7.奥苏贝尔提出了三个主要影响迁移与保持的认知结构变量指标，下列指标中不属于的是
单选题A. 可利用性~||~可辨别性~||~稳定性和清晰性~||~目的性和合理性
8.认为学习的实质是主动地形成认知结构的心理学家是（ ）
单选题A. 布鲁纳~||~奥苏伯尔~||~加涅~||~苛勒
9.心智技能的特点有哪些?
填空题10.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?()
单选题A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
11.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于()。
单选题A. 类属学习~||~总结学习~||~并列结合学习~||~命题学习
12.随教龄的增加表现出上升倾向的是_________。
填空题13.每当想起刘胡兰、黄继光等英雄人物，就会唤起学生对那种坚贞不屈行为的敬仰之情，并激励着学生去战胜困难，这属于（ ）
单选题A. 直觉的道德情感~||~认知的道德情感~||~想象的道德情感~||~伦理的道德情感
14.问题的基本特点是（）。
多选题A. 目的性~||~认知性~||~序列性~||~外显性~||~扩展性
15.前面学习材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是()
单选题A. 前摄抑制~||~倒摄抑制~||~干扰~||~抑制
16.智商IQ与学业成绩存在中等程度的相关。相关系数在中学为（）
单选题A. 0.6-0.7~||~0.5-0.6~||~0.4-0.5~||~0.3-0.4
17.在心理测验中，智力测验属于（）。
单选题A. 认知测验~||~人格测验~||~兴趣测验~||~成就测验
18.一般认为，IQ超过l40的人属于天才，他们在人口中不到()
单选题A. 1％~||~2％~||~5％~||~10％
19.在布卢姆等人的认知领域目标分类架构中，____能力层次最高。
填空题20.加涅对学习的分类。
填空题
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