1.先行组织者技术一般用于（）。

2.根据观察学习的有关研究，论述榜样示范法在学生品德培养中的实施要求。

3.认知策略因所学知识的类型不同而有所不同，复述、精加工和组织策略主要是针对______知识的。

4.指导教学的六个主要活动是什么？

5.高原现象

6.课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的

7.举例说明如何利用系统脱敏法矫正学生的心理障碍。

8.注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于

9.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）

10.教师的教育能力对教师的语言表达提出了哪些要求？

11.对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）

12.在柯尔伯格有关儿童道德判断发展的阶段中寻求认可取向阶段出现在（）。

13.期待包括()。

14.根据动作对环境的依赖程度的不同可以将技能分为闭合性操作技能与开放性操作技能。闭合性操作技能对外界的帮助依赖程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息：控制。以下属于闭合性操作技能的有()。

15.增进记忆的方法有哪些?()

16.如何提高学生的元认知能力?

17.学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：第一是学会调适，第二是______。

18.瑞士心理学家__________提出了认知发展的阶段理论，认为儿童认知能力的发展是__________、__________，而不是随时间平缓发展的。 皮亚杰认为个体从出生到成熟的发展过程中，认知结构在与环境的相互作用中不断构建，他将认知发展分为四个阶段，它们是彼此衔接，依次发生，不能超越也不能逆转的。__________是指个体对世界的知觉、理解和思考的方式。__________是认知结构的起点和核心。（掌握）

19.心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这是指心理发展的（　）

20.就上述材料而言，黄老师为了激发学生的学习动机，使用了下列哪些措施?（）[不定项选择题