1.人本主义心理学的代表人物是()。

2.埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历几个顺序不变的阶段?()

3.______起源论者认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿。

4.马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是【　】

5.先行组织者教学技术常用于()。

6.皮亚杰认为，（）道德阶段的儿童思维已从自我中心中解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题。

7.一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（　）。

8.简述陈述性知识的学习策略。

9.是由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，也就是人们在过去经验的影响下解决问题的倾向性。

10.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（　）。

11.群体规范是约束群体内成员的行为规范，包括()。

12.对有关史地知识的领会，不能缺少()。

13.论述应当怎样培养与激发学生的学习动机。[9

14.心理健康教育的非指示性原则说明教育者应充当参谋角色而不是决断角色。

15.在发现法教学过程中，教师的主要任务是什么？

16.实验法有两种，一是__________，一是__________。

17.如何正确对待和处理个别学生的纪律问题?

18.首先提出智力年龄这一概念的是

19.以培养探究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行的学习是

20.“功能固着”是由心理学家()提出来的。