1.人的认知方式有优劣好坏之分。()

2.特殊迁移的范围往往比一般迁移广。()

3.（）是指不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的运算操作来缩简这种差距，从而找到实现目标的方法。

4.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生问的人际关系，而且还会()。

5.简述三种记忆系统及其特点。

6.智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。

7.布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是主动地形成()

8.寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（　）．

9.思维过程的基本操作是分析与______。

10.肌肉松弛训练法是由（　）首创的。

11.每当想起刘胡兰、黄继光等英雄人物，就会唤起学生对那种坚贞不屈行为的敬仰之情，并激励着学生去战胜困难，这属于（　）

12.化学理论性知识有什么特点？这类知识的学习可采用什么学习策略？

13.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。()

14.定势只可以成为正迁移的心理背景。（）

15.心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这是指心理发展的（　）

16.将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义．以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。()

17.最早提出认知策略的心理学家是（）。

18.课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。

19.读文章标题，去猜测文中具体内容是属于()训练。

20.通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是()