首页>题库>中学教育心理学
1.“举一反三”和“触类旁通”说的是（）。
单选题A. 创造性~||~学习迁移~||~学习策略~||~学会学习
2.社会本位教育目的论的代表人物是()
单选题A. 涂尔干~||~卢梭~||~赞科夫~||~福禄倍尔
3.教学评价的目的是为了更好的筛选学生。
填空题4.研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（）
单选题A. 结构良好问题~||~结构不良问题~||~界定清晰问题~||~非现实问题
5.教育心理学思想“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”出自于
单选题A. 《大学》~||~《礼记》~||~《学记》~||~《论语》
6.下列不属于元认知策略的是()
单选题A. 计划策略~||~组织策略~||~调节策略~||~监视策略
7.若把失败归因于__________将会弱化进一步活动的动机。
多选题A. 稳定原因~||~不稳定原因~||~内部原因~||~外部原因~||~不可控原因
8.早期的迁移理论主要包括形式训练说、相同要素说、____与_____。
填空题9.简述学校心理咨询的一般程序。
填空题10.学生背诵课文时常常是开头，结尾部分容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于（）
单选题A. 前摄抑制~||~倒摄抑制~||~缺乏提取中介~||~既有前摄抑制也有倒摄抑制
11.认知学习理论的代表人物有()。
多选题A. 桑代克~||~苛勒~||~华生~||~布鲁纳~||~奥苏伯尔
12.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家
单选题A. 洛克~||~斯宾塞~||~赫尔巴特~||~杜威
13.一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于()。
单选题A. 努力程度~||~能力高低~||~任务难度~||~运气好坏
14.如何理解精细加工策略。
填空题15.试论述处理压力的方法。
填空题16.（）不是教育心理学必须学习的心理内容
单选题A. 学习方法~||~学生的学习~||~学习迁移~||~学习动机
17.加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是【 】
单选题A. 刺激-反应联结~||~信号~||~概念学习~||~问题解决
18.陶冶法的含义和要求是什么？
填空题19.根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）
判断题20.练习实际论述教师的社会角色。
填空题
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