1.教育心理学作为一门独立的学科，其标志是l903年心理学家_____出版了《教育心理学》。

2.为了充分发挥观摩的效能，我们需要（）。

3.将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验等教学活动，如果从直观教学的角度来看，它属于

4.表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。()

5.问题解决具有()的基本特点。

6.在教育教学中应对小王进行一定的学习策略训练，在进行学习策略训练的时候，应遵循什么原则?()

7.最早的有关于学习迁移的一种代表性理论是（）。

8.一位教育工作者的真正威信在于他的

9.高效利用最佳时间属于学习策略中的（　）

10.197B年9月，国际初级卫生保健大会发表了有关身心健康的()。

11.如何提高知识直观的效果?[9

12.李老师经过一定的学习，认识到教会学生学习的重要性。于是，他在上课时总是先拿出5分钟的时间专门给学生讲解各种学习方法，如如何画重点、如何加深理解、如何复习和归纳整理所学知识等，然而，一个学期下来，学生的学习成绩并没有得到显著的变化。请结合学习策略的有关知识对李老师的这种做法加以分析。

13.西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，教育内容上形成了以______为中心的文武兼备的六艺教育。

14.先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（）

15.个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是()。

16.如何评定道德认识或道德行为在时间上的一致性？

17.根据加涅的学习结果分类，学习“功=力*距离”是解决问题的学习。（）

18.为什么说教学为个人全面发展提供了科学的基础和实践？

19.在教育心理学领域中，研究最多，研究时间也最长的部分是()。

20.简述陈述性知识的学习策略。