1.你认为以下说法正确的是（）。[不定项选择题

2.新的学习需要可以通过两条途径来形成，其中，主要考虑如何使学生原有的学习需要得到满足，这种做法利用的途径是()

3.古希腊______教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。

4.家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（）

5.运用谈话法的基本要求是什么？

6.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为

7.根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于

8.为什么说创新能力不仅是一种智力能力，更是一种人格特征，是一种精神状态？

9.心理学通过实验研究，认为()对学习或工作有一定的益处。

10.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。

11.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。

12.布鲁纳的教学观

13.结合实际谈谈教师应如何解决个别学生的纪律问题。

14.根据布鲁纳的教育目标观，发展学生们运用“思想”解答问题的信心属于学校教育的第几个目标

15.作为一名教师，如何充分激发学生的学习动机?

16.广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的______的变化。

17.掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他()才能达到对教学内容的掌握程度。

18.实施启发式教学，关键在于（），它指的是具有一定难度需要学生克服，又是学生力所及的学习情境。

19.英国ICT总体战略将学生、教师、学校以及社会力量调动起来，体现了（）的思想。

20.（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容