1.下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感()

2.结合实际，论述促进程序性知识学习的教学策略。

3.简述教师的正确学生观的主要内容。

4.认为学习的实质是主动地形成认知结构的心理学家是（　）

5.教育心理学研究的核心内容是()

6.态度是通过遗传继承的。()

7.让学生通过操纵模拟的系统掌握实验步骤，然后进入真实实验室，可以有效的减少实验中的操作失误。这时计算机模拟实验起到预备实验的作用。（）

8.在当前国家的课程改革中，一切教学要以国家课程内容标准为依据。教师需要参照课程内容标准，多参考几种版本的课本，深刻领会课程内容标准的内涵，灵活选择、组织各种版本中的材料，真正做到把教材当作例子、话题、题材，来服务于自己的教学。

9.按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）

10.课程改革是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程。

11.简述奥苏伯尔学校情境中的成就动机的组成。

12.要改变一个人的态度，充分必要条件是促使他陷入认知失调。()

13.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫()。

14.陈述性知识又叫描述性知识，如（）。

15.学校教育心理学中最重要、最核心的理论是

16.评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是()。

17.会谈是心理咨询与辅导的基本方法，可分为 和影响性会谈两种类型。

18.请阐述加涅对学习的分类。

19.学习策略中的元认知策略包括计划策略、监视策略和（　）。

20.教育学成为一门独立学科是以的＿＿＿＿《大教学论》为标志的。