1.（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

2.成员之间在课堂中的相互作用和影响构成了（）

3.现代学校教育制度的发展趋势

4.李老师的做法对吗?（）[单选题

5.学习口头语言的关键期是（　）

6.请你谈谈在教学中如何提高学生问题解决的能力?

7.下列哪个不属于合作学习的特征()

8.学习程度需达到()，学习效果才最佳。

9.结合教学实际，试述如何根据韦纳的三维归因理论指导学生进行积极的归因。

10.“教学与发展”的思想是＿＿＿＿＿＿＿提出来的。

11.关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是（）。

12.心理学家把迁移定义为：一种学习对__________的影响。

13.学习者把自己的成功或失败归因于运气或任务难度，他们都是______、______维度的归因。

14.元认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（）

15._______就是主体对自身认知活动的认知。

16.联系实际，论述教师应具备哪些基本素养?

17.对学习时间的管理属于下列哪种学习策略()

18.课堂常规的建立属于课堂__________结构。

19.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。

20.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是