1.用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理专家是（）。

2.简述影响态度与品德学习的一般条件。

3.课程改革是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程。

4.下列技能属于心智技能的是（）。

5.在教学中如何应用有效的教学措施促进迁移?

6.当学生做出我们所期待的良好行为后。我们发给数量相当的小红星、盖章的卡片等，属于()

7.课程评价及课程评价的内涵。

8.有效组织复习的条件和方法有哪些?

9.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。

10.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的()。

11.课程整合是我国《基础教育课程改革纲要》中明确提出的一个概念，具体表现为四个方面：过去经验和现在学习的整合；学科与学科知识间的整合；（）；个人和社会的整合。

12.指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）

13.研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（）

14.心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是()。

15.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，丽且还会（　）。

16.（　）是以特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法。

17.中学生品德发展的基本特征是什么？★★★☆☆

18.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。

19.学习动机是单一的结构。()

20.儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平．这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（　）．