1.根据新旧知识的复杂程度，知识学习可分为下位学习、上位学习和并列结合学习三种。其中，________又称类属学习。

2.学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分问的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是()

3.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为

4.归纳式学习属于自上而下的迁移。()

5.根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门>>虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习?

6.通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。()

7.下面的观点（），错误理解了信息技术与课程的整合。

8.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆方法。如把材料缩简成歌诀等，这属于()

9.教师的原有基本功“三字一话”是指钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话。（）

10.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（　）。

11.非正式群体对个体的影响总是消极的。

12.研究学校情景中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（）

13.简述陈述性知识的学习策略。

14.根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）

15.在()里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。

16.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的概念的本质特征，这是适当地运用了()。

17.根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。

18.如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值，这种人患有（）。

19.将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义．以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。()

20.提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（）。