1.共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（）

2.学习者把自己的成功或失败归因于运气或任务难度，他们都是______、______维度的归因。

3.程序教学和传统教学相比的优势在哪些方面?

4.下列属于资源管理策略的是（）。

5.智力技能

6.根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“人际关系与补同的定向”属于

7.问题解决具有()的基本特点。

8.人力资本理论的代表人物及基本观点。

9.教学过程中的测量，主要借助的方法是【】

10.论述应当怎样培养与激发学生的学习动机。[9

11.布鲁纳提倡发现学习，而奥苏伯尔提倡探究式学习。

12.对客观事物的判断常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰，这样的认知方式属于()。

13.在观察法的使用过程中，常用的观察结果的记录方式有哪几种?

14.资源型学习是一种利用信息技术获取资源、从而实现教学目标的学习活动。

15.1969年，加涅和他的同事一起第一次正式提出_________的概念。

16.有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。

17.影响问题解决的主要因素有哪些？

18.当学生取得好的成绩后，老师、家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（　）

19.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）

20.自我意识包括哪些成分?（）