1.在心理测验中，成就动机测验属于（　）。

2.问题的解决一般涉及（）要素。

3.完形－顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）

4.“上课提问时，难度适当”是指教学要符合学生的()。

5.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）

6.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。

7.中国古代“内发论”的代表人物是

8.以信息技术为基础的教学是否有效，有赖于学习环境、学生特点和教师等三大因素的相互影响。（）

9.测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度称为()

10.女生在生理发育的速度上快于男生，一直到青春期，女生的心理成熟水平都较男生高，这说明心理发展存在（　）

11.______不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。

12.将许多不同的价值标准组合在一起，在消除它们之间的矛盾和冲突的同时，开始建立内在一致的价值体系的情感教学目标是()。

13.在下列四个选项中，不属于尝试—错误学习的基本规律是（）

14.学习动机是单一的结构。()

15.由于外部诱因引起的学习动机称作（）。

16.试论述当前中小学心理教育的误区。

17.学习是动物和人类生活中普遍存在的现象，学习是

18.负强化与惩罚的含义_________ (填“相同”或“不同”)。

19.普通中学在体育方面的要求是什么？

20.“教学与发展”的思想是＿＿＿＿＿＿＿提出来的。