证券从业资格

1.结合教学实践，分析如何培养学生的创造力。

填空题

2.在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的、用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为（）。

单选题

A. 教师自编测验~||~目标参照性测验~||~标准化成就测验~||~定向反映型测验

3.对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围人，特别是权威人士的影响和干扰。这种人属于()

单选题

A. 场独立型~||~场依存型~||~沉思型~||~独立型

4.心理学家研究认为，个体品德的核心成分是()

单选题

A. 道德认识~||~道德情感~||~道德意志~||~道德行为

5.下列选项中属于布卢姆教育目标分类中认知领域目标的是（）

单选题

A. 知觉~||~接受~||~评价~||~形成价值观念

6.根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。

单选题

A. 关注生存~||~关注情境~||~关注学生~||~关注自我感受

7.在（）状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。

单选题

A. 可控制的意识~||~白日梦~||~自动化的意识~||~睡眠

8.针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是()。

单选题

A. 形成性评价~||~总结性评价~||~正式评价~||~非正式评价

9.皮亚杰和柯尔伯格两人在道德判断研究上的主要差异在于前者提出的发展年龄阶段先于后者的阶段。()

判断题

10.教师获得威信的基本条件是

多选题

A. 具有高尚的思想~||~师生平等交往~||~知识渊博~||~良好的第一印象~||~高超的教育和教学艺术

11.根据奥苏伯尔的意义学习观，学习中当学生能用自己的语词清楚地表达新概念的主要特征时，该学生已在其头脑中建立起了新旧知识经验之间的____________联系。

填空题

12.“教学与发展”的思想是＿＿＿＿＿＿＿提出来的。

单选题

A. 赫尔巴特~||~巴班斯基~||~布鲁纳~||~赞可夫

13.教育心理学帮助教师准确地了解问题，这体现在哪些方面?

填空题

14.隐蔽课程

填空题

15.美国心理学家帕奇的研究发现，学生的自我意识与学习成绩之间的关系是

单选题

A. 相互影响~||~自我意识影响学习成绩~||~学习成绩影响自我意识~||~互不影响

16.以培养探究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行的学习是

单选题

A. 发现学习~||~接受学习~||~机械学习~||~转化学习

17.()是信息加工系统的核心。

单选题

A. 感觉记忆~||~短时记忆~||~长时记忆~||~语义记忆

18.智商(IQ)等于（　）。

单选题

A. 智力年龄与实际年龄之比乘以l00~||~实际年龄与智力年龄之比乘以l00~||~心理年龄与生理年龄之比乘以l00~||~生理年龄与实际年龄之比乘以l00

19.下面的结构图，是由（）提出的。

单选题

A. 加涅~||~斯金纳~||~皮亚杰~||~罗杰斯

20.课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（）

判断题