1.用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理专家是（）。

2.教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（）。

3.标准化成就测验的优越性表现为______性、计划性和可比性。

4.案例中反映的心理防御机制是()。

5.库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件包括_________、成就感和有力感。

6.埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养()。

7.在英国的ICT总体战略中，内容方面主要经营（）

8.简述操作技能形成中练习曲线的共同趋势。

9.简述行为改变的基本方法？

10.义务教育的教学计划有哪些基本特征？

11.《中华人民共和国教师法》规定：“国家实行教师资格制度，中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有 ______，经认定合格，可以取得教师资格。”

12.有结构问题的解决过程包括的阶段有（）

13.当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。这是一种什么训练方法（　）

14.教育心理学作为一门独立的学科，其标志是l903年心理学家_____出版了《教育心理学》。

15.布鲁纳强调学生学习的最佳方式是有意义的接受学习。【】

16.在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），不利于学生学习，这种做法依据是学习的（）。

17.简述耶克斯—多德森原理。

18.感觉阈限与感受性的大小()关系。

19.根据观察学习的有关研究，论述榜样示范法在学生品德培养中的实施要求。

20.问题解决有目的性、认知性和__________。