1.学习迁移

2.注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格属于()。

3.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（　）。

4.___指原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

5.试述教学中影响学生行为改变的基本方法。

6.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。

7.关于问题情境，说法错误的是（）

8.结合实际，谈谈如何克服遗忘?[9

9.刺激—反应联结学习理论最初的代表人物是【】

10.我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习等八类。（）

11.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、______的内驱力和附属的内驱力。

12.试比较心智技能与操作技能。

13.简述在学习策略中常用的精细加工策略有哪些？

14.系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程其目的廷对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是()

15.教师对学生的期待包括()。

16.技能的基本特点是()。

17.什么是教学，包含哪些方面？

18.心理学上，“水下击靶”实验所支持的迁移理论是

19.现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即()。

20.简述学校开展心理健康教育与辅导的意义。