1.结合实际，论述教学过程中如何培养学生解决问题的能力。

2.对于小聪我们可以通过改善认知来缓解其心理压力，如运用ABC理论。ABC理论的提出人是()。

3.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指()。

4.遗传决定论的创始人是英国的

5.群体的功能是()。

6.一般说来，高创造性者的人格特征有()。

7.智力是指人们的认识能力，其核心是

8.人格发展阶段理论的提出者是()。

9.精细加工策略中属于记忆术的是（）。

10.简述教育心理学发展的概况。

11.在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。

12.什么是综合实践活动课程？它包括哪几部分？

13.学校教育心理学的研究序列是学与教而不是教与学。【】

14.论述学习策略训练的原则和方法。

15.人的身心发展的典型观点：

16.价值体系个性化分为__________和__________两个水平。

17.中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是()的表现。

18.()对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。

19.研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于

20.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养＿＿＿。