1.心理学上，“水下击靶”实验所支持的迁移理论是

2.教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（）

3.德育的实施渠道或形式就是德育的

4.简述加涅的信息加工学习模式。

5.认为学习的实质是主动地形成认知结构的心理学家是（　）

6.安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（　）

7.原型定向阶段相当于加里培林的()。

8.心理学家把迁移定义为：一种学习对__________的影响。

9.学校的做法违反了什么法律?()

10.什么是个别化教学？它包括有几个环节？

11.教育心理学研究的核心内容是()

12.学位、待遇及社会地位属于动力机制的（）。

13.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()

14.课程表的安排应遵循三条主要的原则，它们是整体性原则、______、生理适应原则。

15.简述布鲁纳的结构教学观。

16.信息技术与学科课程整合涉及网页制作、编程兴趣小组、网络知识、电脑美术与动画、校园信息周报、等级考试、信息学奥林匹克等活动课程之中。（）

17.我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。

18.简述教育心理学砑究的原则。

19.制约学生群体促进或阻碍个体的因素

20.提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的()