1.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的()。

2.信息在短时记忆中一般只保持()秒钟。

3.根据学习动机内容的社会意义分为__________与__________。

4.简述学生逻辑思维能力的培养。

5.考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于()

6.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）

7.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）

8.联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。

9.假设现在要传授学生“直角三角形”概念，根据概念教学原则，应该从哪些方面入手进行教学？

10.热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点：“奥数”有利于训练学生的思维，学生思维能力提高了，其他能力相应就会有所提高。就像运动员的体能训练一样，其肌肉发达了，运动技能水平也会有所长进。历史上有种迁移理论与上述观点相似，请论述该迁移理论的基本观点及其对教育的影响。

11.学校心理辅导的途径有哪些?()

12.为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（）

13.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。

14.心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这是指心理发展的（　）

15.请简述应从哪些方面评价一个实验研究的有效性

16.如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划的解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己的做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于（）。

17.三原色理论中的三原色是指哪三种颜色?（　）

18.最早研究群体动力的心理学家是（）。

19.斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”，所以他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学，以便更有效地呈现与学习教材，其程序教学的基本原则是（）

20.你认同该教师的这种做法吗?（）[单选题