首页>题库>中学教育心理学
1.心理评估的基本方法有:心理测验、__________、观察法和自述法等。
填空题2.在价值辨析时,教师对学生说“你会把你知道的选择途径告诉你的同学吗”,这属于( )
单选题A. 选择阶段~||~赞赏阶段~||~行动阶段~||~思考阶段
3.学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平,其中最高水平是
单选题A. 解释的理解~||~字面理解~||~批判性理解~||~创造性理解
4.联系自身实际,谈谈如何根据班杜拉的观察学习理论认识和运用示范教学?
填空题5.教育心理学
填空题6.根据柯尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是()。
单选题A. “好孩子”取向阶段~||~惩罚和服从取向阶段~||~良心或原则取向阶段~||~权威和社会秩序取向阶段
7.学习策略可以分为认识策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。()
判断题8.提出假设常用的方法有______和______。
填空题9.讲果实概念时,不要只选可食的果实(如苹果等),还要选择一些不可食的果实(如橡树子等),这是运用()
单选题A. 概括~||~原型~||~练合~||~变式
10.学生在解决一个问题之后,以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题,这种现象说明了什么()
单选题A. 原型启发~||~定势~||~迁移作用~||~功能固着
11.下列选项中属于陈述性知识的是()
单选题A. 学习的定义~||~产品的使用说明~||~汽车驾驶方法~||~问题解答思考过程
12.微格教学有许多特点,但最重要的特点是()。
单选题A. 训练单元小~||~反馈及时准确~||~训练程序合理~||~利于综合创新
13.根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为()。
多选题A. 上位学习~||~概念学习~||~下位学习~||~命题学习~||~并列结合学习
14.与求异思维关系最为密切的是【 】
单选题A. 形象思维~||~聚合思维~||~发散思维~||~抽象思维
15.意义学习需要具备哪些条件?
填空题16.在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是
单选题A. 孔子~||~孟子~||~墨翟~||~荀子
17.中学生注意的发展遵循什么规律?()
单选题A. 从无意注意向有意注意发展~||~无意注意占主导地位~||~注意缺乏目的性和主动性~||~注意的目的性强
18.你认同该教师的这种做法吗?()[单选题
单选题A. 认同~||~不认同
19.()是让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉问题相比较,用熟悉的解题方法来解决新问题。
单选题A. 试误法~||~类推法~||~手段——目的分析~||~简化
20.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科,它是一般心理学原理在教育中的运用。()
判断题
Copyright © 昊元综合学习与考试平台 保定昊元电气科技有限公司版权所有 2021,All Rights Reserved
经营许可证编号: 冀B2-20210069号 备案号: 冀ICP备19021638号