1.专家教师通常是用（）方法，慢慢地引入要讲的教学内容。

2.1908年_______做了_____实验，提出了概括说的学习迁移理论。

3.简述发现学习的主要特点。

4.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）

5.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）

6.课程标准包括的内容：

7.从本质上讲，教师的威信是具有积极肯定意义的（）的反映。

8.学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（）

9.心理辅导的一般目标是学会调适和 。

10.学生观察教师写在黑板上的生字，随后就能够模仿把这些字写在练习本上。当教师按照笔顺一笔一划地写生字时，学生如果能聚精会神地观察，他便能在认知上模仿教师的书写经验，在头脑中把它记录下来，他甚至能在放学后的几个小时，仍然能依样写出生字。请运用教育心理学相关知识对案例进行论述。

11.少年期是指年龄在()阶段的儿童。．

12.智力技能形成的标志是()。

13."桃李不言、下自成溪"这句话所体现的德育方法是（）。

14.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()。

15.一般认为，态度和道德形成过程经历______、______与内化三个阶段。

16.习惯化

17.课程的分类是如何划分的？

18.所谓的及时复习，应该是指()。

19.奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是()。

20.技能可分为操作技能和______技能。