证券从业资格

1.学校管理的目标和尺度是()

单选题

A. 经济收入~||~良好的公共关系~||~学校绩效~||~政治影响

2.“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是()。

单选题

A. 创造性~||~学会学习~||~学习迁移~||~学习动机

3.孟子认为，人的本性是善的，万物皆备于我心，这在个体身心发展的动因问题上，是典型的 ______ 的代表。

填空题

4.习惯化

填空题

5.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业()的测验。

单选题

A. 能力水平~||~成就水平~||~智力水平~||~知识水平

6.“利用红色可以做什么”属于（）。

单选题

A. 用途扩散~||~结构扩散~||~方法扩散~||~形态扩散~||~内容扩散

7.内部动机最为核心的成分是求知欲和

单选题

A. 兴趣~||~需求~||~好奇心~||~虚荣

8.对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围人，特别是权威人士的影响和干扰。这种人属于()

单选题

A. 场独立型~||~场依存型~||~沉思型~||~独立型

9.以下哪些是基本的测量方法？（）

多选题

A. 自我报告~||~直接观察~||~测验~||~教师或同伴的评判

10.教育心理研究设计应遵循的基本原则包括（　）。

多选题

A. 教育性原则~||~客观性原则~||~系统性原则~||~理论联系实际原则

11.如何有效地进行知识概括?

填空题

12.某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取（）的处理方法最为适宜。

单选题

A. 言语提醒~||~非言语暗示~||~有意忽视~||~暂时隔离

13.马克思主义关于人的 ______ 学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育目的提供了理论依据。

填空题

14.教育对科学技术发展的作用表现在哪些方面？

填空题

15.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为

单选题

A. 常规管理~||~平行管理~||~民主管理~||~目标管理

16.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）

单选题

A. 学习积极性~||~学习自觉性~||~要花多少时间~||~智力水平

17.1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是

单选题

A. 凯洛夫~||~赞可夫~||~布鲁纳~||~维果斯基

18.我国心理学家通常按照个体在一段时期内所具有的共同的、典型的心理特点和主导活动，将个体的心理活动划分为几个阶段()

单选题

A. 4个~||~5个~||~6个~||~8个

19.最早研究群体动力的心理学家是（）。

单选题

A. 科尔伯格~||~勒温~||~普雷斯顿~||~苛勒

20.寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是【】

单选题

A. 分析问题~||~提出假设~||~发现问题~||~检验假设