1.程序教学的创始者是（）。

2.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。

3.教师在履行社会交给自己的教育职责过程中，所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，就是（  ）。

4.技能

5.师生关系表现在哪几个方面？

6.简述建构主义学生观对教师课堂教学的要求。

7.技能形成的基本途径是()

8.学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在路线上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目，这就是____________。

9.学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做

10.自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的()。

11.认知学派的学习理论主要有哪些？

12.现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（）。

13.一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度为_________。

14.通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价是()。

15.非正式学生群体

16.陈述性记忆处理陈述性知识，如()。

17.元认知结构包括元认知知识、元认知体验和_________。

18.在教学中怎样才能建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系？

19.创造有（）、（）之分，前者是一种产生了具有人类历史首创性成品的活动。

20.依据评价的功能，教学评价有______评价与______评价。