1.教师劳动的长期性特点，可以形象地比喻为十年树木，百年树人（）

2.＜学记＞中提出“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”阐明了教育的（）原则

3.如何理解和贯彻教学的直观性原则?

4.课堂实施的课程只有变成学生习得的课程，才是真正有效的课程。（　）

5.一般说来，教师要扮演哪几种主要的职业角色?

6.课程作为构成教学活动的基本要素，对保证学校教育功能的实现无意义。()

7.西周以后我国的学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的骑士七技教育。()

8.对于“教学相长”理解错误的是（）。

9.“性善论”和“性恶论”所反映的观点都是（）。

10.简述学生失范行为产生的学校教育原因

11.在教学的“循序渐进原则”中， “序”一是指________顺序；二是指________顺序。

12.“建国君民，教学为先”这句话反映了（　）。

13.简述研究型课程的基本内容。

14.教学计划的基本内容包括

15.1939年，苏联教育理论家____明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。

16.如何培养班集体？

17.什么是观察？如何培养学生的观察能力？

18.青少年身心发展的一般规律

19.学生的年龄差异主要体现在思维的差异上。（　）

20.在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受（　）