证券从业资格

1.教学策略的基本特征包括综合型、灵活性和（）。

单选题

A. 可操作性~||~时代性~||~创造性~||~方向性

2.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）

单选题

A. 归因~||~印象~||~自我认知~||~态度

3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》明确了今后一个时期内我国学制方面的发展任务，主要有（）。[2,

多选题

A. 积极发展学前教育，重点发展农村学前教育~||~普及高等教育~||~全面提高高等教育质量~||~发展继续教育，努力建设学习型社会~||~把职业教育放在更加突出的位置

4.简述运用榜样的方法进行德育教育的要求。

填空题

5.科学研究的特征有（）

多选题

A. 继承性~||~创新性~||~系统性~||~控制性

6.苏霍姆林斯基曾说，“要让学校每一面墙壁说话”，这是运用德育方法的（）

单选题

A. 品德评价~||~榜样示范~||~实际锻炼~||~陶冶教育

7.教育多元化

填空题

8.泰勒原理所包含的四大问题是指（）。

多选题

A. 课程政策是如何制定的~||~学校应达到哪些教育目标~||~提供哪些教育经验才能实现这些目标~||~怎样才能有效地组织这些教育经验~||~怎样确定这些目标正在得到实现

9.学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在

多选题

A. 有效控制影响人发展的各种因素~||~加强个体发展~||~对个体发展的影响具有即时和延时的价值~||~开发个体特殊才能和发展个性~||~对个体发展做出社会性规范

10.[美]国际教育技术协会认为小学3—5年级的学生应该能够使用电信技术和在线资源（电子邮件、在线讨论、网络环境）参与合作解决问题活动，为课堂内外的受众提出解决方案、创造知识产品。

判断题

11.班主任工作的中心环节是（　）

单选题

A. 了解和研究学生~||~组织和培养班集体~||~做好个别教育工作~||~统一多方面的教育力量

12.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。

单选题

A. 北欧的尼德兰~||~捷克的夸美纽斯~||~法国的斯图谟~||~德国的福禄培尔

13.信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念。()

判断题

14.前苏联教育家____说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”

填空题

15.以下属于个体差异性的是(　)

多选题

A. 男女性别差异~||~幼儿与少年的差异~||~同年龄人群内部差异~||~同一个体身心不同构成方面的差异~||~个体思维方式的差异

16.简述埃里克森心理社会发展阶段理论。

填空题

17.教学是学校教育工作的（）部分。

单选题

A. 主体~||~客体~||~中介~||~范式

18.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是()

单选题

A. 社会学习模式~||~价值澄清模式~||~认知模式~||~体谅模式

19.在小学高年级阶段的数学标准与信息技术整合中，在空间与图形部分，学生可以（）。

单选题

A. 操作几何画板等相关软件，探索各平面图形的面积和周长公式~||~操作相应课件，探索小数、分数和百分数之间的关系~||~使用电子表格或者数据库；来记录、处理和交流他们的发现~||~就困惑的问题通过电子邮件与学科专家进行交流，并使用Word写作综合课研究报告

20.根据信息技术与课程整合广度则可以划分为完善型和创新型。

判断题