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1.课外活动:
填空题2.教师有责任教育学生了解自己的义务,履行自己的义务,如果学生在日常生活和教育活动中未尽义务或违反规定,由此造成的后果则应由()
单选题A. 教师负责~||~学校负责~||~家长负责~||~学生自负
3.简述新课程评价的基本特点。
填空题4.智育就是知识教育。()
判断题5.教师良好的教育能力体现在()。
多选题A. 较强的语言表达能力~||~知识广博~||~富有感情、有感染力~||~富有个性~||~改善实践
6.评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是( )
单选题A. 课程计划~||~课程标准~||~考试用书~||~教科书
7.建设高质量的教师队伍,是全面推进()的基本保证。
单选题A. 小学教育~||~素质教育~||~中学教育~||~大学教育
8.教学与智育的关系是()。
多选题A. 有所联系、有所区别~||~教学包含了所有的智育活动~||~智育是教学活动所要达到的目的之一~||~在一定程度上,教学等同于德育
9.班级授课制在我国正式实行一般认为是在()。
单选题A. 唐朝中期~||~明朝中期~||~清朝末年~||~辛亥革命以后
10.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和
单选题A. 态度一致~||~行动一致~||~观点趋同~||~相互理解与扶持
11.教学设计最先要考虑的要素是【】
单选题A. 教学目标~||~教学内容~||~学生情况~||~教学评价
12.个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。()
判断题13.微格教学的创始人是美国著名教育改革家( )。
单选题A. 特罗特~||~德瓦特•爱伦~||~莫利~||~拉萨尔
14.简述学校事故侵权行为的特征。
填空题15.课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则,是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果,它有四个方面的规定性:第一,时限性;第二,具体性;第三,预测性;第四,______。
填空题16.制定课程目标的依据有哪些?
填空题17.班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课、提高智力。( )
判断题18.关于个体身心发展的动因理论有()。
多选题A. 内发论~||~外铄论~||~成熟机制~||~教育~||~多因素相互作用论
19.信息技术与课程整合不是简单地将信息技术应用于教学,而是高层次的融合与主动适应课程,需要将信息技术作为学生学习对象、学习工具以及教师的教学工具这三种功能融为一体
判断题20.简述现代教育的特征。
填空题
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