1.因材施教的教学原则反映了人的身心发展的

2.教学策略的基本特征包括综合型、灵活性和（）。

3.说明并分析核心课程的利弊。

4.课堂教学最主要、最常用的方式是【】

5.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）

6.孙丽是学生，成绩还可以，但在一次期中考试时成绩突然下滑而受到老师批评，（老师并不知道她带病）后来，她每次考试都很紧张，明明掌握的东西都知道，但都忘了。同时，还有心慌，手发抖，出汗，小便急，全身紧绷等症状。为此，她很痛苦，不知如何摆脱这种情况。⑴这是一种什么心理症状？⑵造成这一心理问题的主要原因有哪些?⑶针对这类问题，请列举两种常用的心理训练方法。

7.概念同化

8.教育法律规范按照要求人们行为的性质，可以分为（　）

9.根据信息加工的观点，信息的演算是以下哪种心理过程？（）

10.启发式和注入式是两种不同的教学法。()

11.《学记》说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这与以下哪一原则的精神符合()

12.科学知识的再生产有多种途径，____是科学知识再生产的最主要途径。

13.英语课程标准（二级）中的内容标准中的语言技能包括语音、词汇、语法、功能和话题五个部分。

14.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（）的论争。

15.简述教学技能训练的原则有哪些。

16.我国正在进行全国范围内的课程改革，教师专业化也成为也成为一个普遍趋势。结合这一实际，谈谈目前教师应该具备什么样的职业素质。

17.奥斯特曼等（Osterman&k，1993）把教师的教学思想分成两类，列出两类思想的具体内容，这两类思想是截然分开的。

18.课堂管理的基本原则包括

19.美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为()。

20.简述心理健康教育的基本任务。