A. 形成性测验~||~诊断性测验~||~总结性测验~||~安置性测验

A. 反射~||~认知结构~||~学习~||~能力

A. 实用主义教育思想~||~自然主义教育思想~||~存在主义教育思想~||~人文主义教育思想

A. 1957年，毛泽东在国务院会议上提出的教育方针-~||~1982年，第五届全国人民代表大会通过的教育目的~||~1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的教育目的~||~1986年，第六届全国人民代表大会通过的教育目的

A. 公文的基本组成部分有：标题、正文、作者、日期、印章或签署、主题词~||~通用公文，又称行政公文，指各类机关普遍使用的文件，如请示、报告、函等~||~通知的作者广泛，不受机关性质与级别层次的限制~||~函为不相隶属机关间相互往来的正式公文，对受文者的行为没有强制性影响

A. 《中华人民共和国学位条例》~||~《教育法》~||~《教师法》~||~《义务教育法》

A. 儿童现有水平与教师的期望之间的差距~||~学生的学习能力与目标之间的差距~||~儿童现有水平与经他人帮助可以达到的水平之间的差距~||~儿童与其他人之间的差距

A. 个别讨论反馈~||~班干部反馈~||~班集体反馈~||~家长反馈

A. 准备好问题~||~在理解的基础上巩固~||~重视组织各种复习~||~善于启发诱导~||~在扩充改组和运用中积极巩固

A. 讲述~||~讲解~||~讲演~||~讲说

A. 学生思想品德的形成具有反复性的特点~||~德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程~||~学生的思想品德是在社会交往活动中形成的~||~道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

A. 教育政策的制定~||~教育制度的建立~||~教育内容的确定~||~教育方法的选择~||~教育效果的评价

A. 腹股沟韧带上方~||~股三角内侧~||~股三角外侧~||~腹股沟韧带上方~||~股部卵圆窝

A. 教学要遵循一定顺序进行~||~启发式教学~||~教学要把握最佳时机~||~课内与课外相结合

A. 阶段性~||~顺序性~||~不平衡性~||~互补性

A. 共同的奋斗目标~||~班主任的要求~||~班级内部的矛盾斗争~||~共同的活动

A. 实践能力~||~健康的体魄~||~高尚的道德~||~创新精神