1.教育目的是教育活动的核心部分，它不仅对个人产生影响，而且对社会也产生影响。（）

2.教师整合能力的发展方式主要包括（）。

3.把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。（　）

4.俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中

5.教育的相对独立性是指教育具有历史继承性以及与政治经济制度等发展的__________。

6.最早提出对班级教学进行改造的是

7.在我国，课程具体表现为课程计划、______、教科书。

8.教师所扮演的角色有（）

9.在人的发展中起主导作用的因素是：（）

10.宋代以后，八股文被规定为考科举的固定格式。()

11.简述引起和保持有意注意的主要条件和方法。

12.简述教师布置作业时应遵循的基本要求。

13.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。

14.阅读教学的目标是什么？阅读教学应包括哪些内容？

15.少年期占主导地位的思维是【】

16.初中阶段的教育，在认知方面应重视培养学生的概括能力和()

17.我国教育目的的理论基础是（　）。

18.阅读下列材料，回答问题。某校对高一学生进行了一次有关新教材课外读本阅读情况的调查，结果2／3以上学生的完成情况很不理想。这一数字让语文老师们十分震惊，如果不扩大知识面，单靠课本上的材料，怎么能全面提高学生们的语文水平呢?一部分教师认为，应该改革阅读教学模式，更多地发挥学生的主动性。王老师还设计了“语文课进阅览室”的具体方案：学生在阅览室阅读自己喜欢的刊物，并组成兴趣小组，阅读与研究、交流相结合；搭建“语文课进阅览室交流平台”，以学生为主持人发表同学们的“荐杂文”“知类文…‘谈方法”“说感悟”，让学生在阅读中发现问题，激发学习的成就感。方案提出以后，教师们都觉得这个方法不错，但它要求任课教师花费更多的心血来备课和提高自己的文学修养，这对于已经非常繁忙的教师们来说，无疑是个重负。学校领导对此给予了很大的支持，并选择了高一、高二年级的五个班进行每周在阅览室上一节语文课的实验。一段时间下来，王老师惊讶地发现两个“没想到”：第一个“没想到”是课堂秩序会这么好。原来体育课后上语文课，刚刚进行剧烈活动的学生要有一段时间才能平静下来。现在进了阅览室，大家各就各位，很快进入阅读环节；第二个“没想到”是见效这么快。半个学期的十多节课下来，学生们的阅读能力和作文水平普遍有了改观。期中考试，语文成绩也明显提高。学生们都说喜欢这种新的上课方式。问题：结合新课程改革，谈谈你对王老师语文阅读教学改革实验的看法。

19.测验和考试是用来检查教学的一种手段，应把握的原则有()。

20.决定教育的领导权的是()。