1.进入20世纪以后，义务教育普遍向()教育延伸。

2.个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与()有关。

3.主张在教学中应用“产婆术”，即用讨论问题的问答方式与人谈话，但不直接把结论教给人，而是指出问题并引导人最后得出正确的结论。提出这一主张的教育家是()

4.个体身心发展

5.资源型学习中的学习资源分为预设资源、相关资源和泛在资源。

6.简述杜威的经验学习论？

7.相对评价法、绝对评价法、个体内差异评价法的区别。

8.教育对生产力的促进作用表现为_____和_____。

9.教学过程的中心环节是()。

10.目前我国教师资格证的有效期为（）。

11.如何培养学生良好的情感：

12.下列选项中，不属于我国中小学学生品德评价常用方法的是

13.“因材施教”要求教育必须符合人发展的（）

14.以学生的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的，旨在培养具有丰富个性的课程是()。

15.教师可通过（）等方法培养和树立良好的班风。

16.人的发展是指人在__________两个方面的发展。

17.教育的社会功能是教育的基本功能，是核心功能；教育的个体功能是其衍生功能。()

18.“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费、潜在的生产，是有限的消费、扩大的生产，是今日的消费、明日的生产。”这一认识表明现代教育具有_______的特征。(　)

19.把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家()

20.下列关于《学记》的教育思想描述正确的是()。