证券从业资格

1.在个体身心发展的动力问题上，荀子是中国古代内发论的代表。（）

判断题

2.简述教师对学生学习进行管理的基本要求。

填空题

3.对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于(　)

单选题

A. 诊断性评价~||~形成性评价~||~绝对性评价~||~相对性评价

4.测验的信度

填空题

5.教育影响：

填空题

6.教育学认为，个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这说明身心发展是有（）的。

单选题

A. 顺序性~||~阶段性~||~不平衡性~||~不稳定性

7.教学工作的中心环节是（）

单选题

A. 上课~||~备课~||~课堂练习~||~提问

8.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是()

单选题

A. 德育原则~||~德育途径~||~德育方法~||~德育模式

9.长时记忆的容量一般是5～9(即7±2)个项目，平均值是7。（）

判断题

10.人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是身心发展的()。

单选题

A. 顺序性~||~阶段性~||~不平衡性~||~个别差异性

11.学生管理的三个基本要素中没有（　）

单选题

A. 管理者~||~管理手段~||~管理程序~||~管理对象

12.班主任与任科教师在班级管理中是（）关系。

单选题

A. 领导与被领导~||~分工与合作~||~相互竞争~||~各扫门前雪

13.教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的()。

单选题

A. 顺序性~||~个别差异性~||~不平衡性~||~互补性

14.（学生）主体性：（P123）

填空题

15.认知主义理论认为短时记忆和长时记忆是不同的结构起作用的。

判断题

16.对教育学与教育经验汇编看法错误的一项是（）。

单选题

A. 教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它同时也揭示了教育规律~||~教育学应该重视教育经验，将教育经验提高到理论高度~||~教育学不能等同于教育经验的介绍，同时也不能仅仅满足于教育经验的介绍~||~从教育经验中总结教育规律，可以丰富和发展教育学

17.试述课程编排中的“心理逻辑原则”与“学科逻辑原则”。

填空题

18.我国政府职能的主要实施手段是（）

单选题

A. 依法行政~||~行政手段~||~经济行政~||~其他手段

19.建构主义对语文阅读教学的启示是什么？

填空题

20.编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）

单选题

A. 教学计划~||~课程标准~||~课程目标~||~教学目标