1.阐述教学反思的意义。

2.在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。（　）

3.耶克斯——多德逊定律反映了（）之间的关系。

4.提出高等教育大众化的要求在()。

5.具有强制性、普遍性、基础性特征的是课程目标。（）

6.我国社会主义教育目的基本点是什么?

7.心智技能的形成要经历的阶段是（）

8.学生心理健康有何重要意义（影响）？

9.依法执教

10.19世纪末20世纪初，分组教学在一些国家出现。所谓分组教学，就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为两类：外部分组合内部分组。论述两类分组的内涵及分组教学的优点与不足。

11.下列说法正确的是（）

12.试论“经济发展，教育要先行”。

13.非制度化教育所推崇的理想是()

14.课堂教学

15.如何理解教育与文化的相互依存、相互制约关系?

16.苏格拉底的教育思想凝结于他的《理想国》中。()

17.培养和建设班集体，班主任需做好哪些方面的工作?

18.无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都有独特的示范性。（　）

19.德育认知模式具有哪些特征?

20.要对班主任作评价、论高低、评赏罚，最有发言权的理应是（　）