1.全民教育：

2.说课是一种科研活动，它的本质是（）

3.简述认知差异的教育含义。

4.教师的知识结构必须包括

5.职业道德的特征表现在（　）

6.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是

7.教育史上第一个正式提出的有关教育的起源学说是

8.论述教学设计工作的基本要素及组成部分。

9.19世纪末，美国西部有个“坏孩子”，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得学校臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头疼死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔•卡耐基。你从这则故事中得到什么样的启发?

10.简述良好师生关系的基本策略。

11.下列哪一个判断不正确()

12.建设高质量的教师队伍，是全面推进（）的基本保证。

13.终结性评价

14.？？校领导请你组织一次新教师说课比赛，你准备怎么办？？？

15.试述教师要充当哪些社会角色？

16.“五岳”是泰山、恒山、嵩山、华山和黄山。（）

17.按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（　）

18.综合性提问是指检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问。（　）

19.美国经济学家舒尔茨提出了人力资本理论，核心概念是（）

20.“学生扬扬(化名)，现为六年级学生，原来上课不专心，常捣乱，不完成作业，经常与同学发生冲突，同学对他敬而远之。五年级时新来了一位邱老师担任班主任．认为应该多鼓励扬扬，让他建立自信。所以，在一年多的时间里，常常对他表扬有加，尤其是在他有进步时，哪怕是在别人看来微不足道的进步。一段时间后，效果果然明显，扬扬对自己的行为已能有所控制，自信心也大大增强。但不久，扬扬又犯错误了，一是和许多劝他的同学吵上了，还说：“邱老师经常表扬我的。所以这次他也不会说我，我才不怕你们呢。二是在一堂课上他屡次不遵守纪律，经多次‘激励式’的引导无效后．邱老师进行了批评，扬扬竟离开教室扬长而去。”请运用教育理论评析邱老师的教育行为。