1.丁某与许某均系某中学初一学生。2013年6月，体育课授课内容为练习投掷铅球，老师在课前准备阶段一再强调安全问题。体育课中间休息期间，丁某与许某比赛看谁投掷的铅球远。但由于没有正确掌握投掷要点和方法，许某投掷的铅球正好击中丁某的头部，造成其颅骨骨折。后丁某的父母要求学校与许某共同赔偿各种经济损失2万元，但学校与许某拒绝承担。最后，丁某的父母将学校与许某告上法庭。结合相关教育法律知识分析此案例中学校和许某及其父母的责任。

2.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和

3.根据__________原则，进行教学时应该做到由浅入深、由易到难、由简到繁。

4.决定教育目的的是()。

5.简述认知差异的教育含义。

6.教师教学和学生获得知识的基本材料是

7.如何提高学生的原认知能力？

8.论述教学过程的规律。

9.“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的：（）

10.影响教学设计的因素之一情境是指教师教学前（）的准备状况。

11.美国教育学家伊里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度。，走向　（　）

12.教育学是研究_________、教育形象_________、揭示教育规律的社会科学。

13.德育原则是教育者对学生进行德育时要遵循的在（）。

14.简述当代中小学生发展的时代特点。

15.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为主、教育为辅的原则。（　）

16.主张人本位的价值取向的代表人物是

17.检验假设

18.简述需要层次理论的内容及关系。

19.教师的一般角色有（）

20.课外活动是