证券从业资格

1.奥斯特曼等（Osterman&k，1993）把教师的教学思想分成两类，列出两类思想的具体内容，这两类思想是截然分开的。

判断题

2.为了分班、分组的目的所进行的测验是（　）。

单选题

A. 形成性测验~||~诊断性测验~||~总结性测验~||~安置性测验

3.在信息社会中，社会文化的四大支柱是指读、写、算和文化素养。

判断题

4.国家课程属()

单选题

A. 一级课程~||~二级课程~||~三级课程~||~中央课程

5.德育过程与品德形成过程的关系是（）。

单选题

A. 一致的，可以等同~||~教育与发展的关系~||~相互促进的关系~||~相互包容的关系

6.阐述泰勒关于课程设计模式的基本观点及其对我国教育实践的意义。（45-250）

填空题

7.简答式试题的最简便形式是____。陈述式试题或称____。

填空题

8.所谓选修课，是一种对必修课起辅助作用的补充性课程。（）

判断题

9.把课程分为学科课程和经验课程是依据()来划分的。

单选题

A. 课程内容的组织方式~||~课程内容所固有的属性~||~课程计划对课程实施的要求~||~课程的表现形式

10.孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了()教学原则。

单选题

A. 直观性~||~启发性~||~巩固性~||~因材施教

11.我国教育目的的基本特征是()。

多选题

A. 社会主义制度下的学生都可以获得全面发展~||~以马克思主义的全面发展学说为指导思想~||~教育目的有鲜明的政治方向~||~优越的社会制度保证教育有极高的社会效益~||~坚持全面发展与个性发展的统一

12.影响人的发展的因素很多，其中(　)是生理前提和物质基础。

单选题

A. 环境~||~遗传素质~||~教育~||~个体的主观能动性

13.1989年11月20日联合国大会通过了旨在体现学生的身份和法律地位的公约。这个公约叫做()

单选题

A. 《学生权利公约》~||~《学生保护公约》~||~《儿童权利公约》~||~《儿童保护公约》

14.班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行（）权利

单选题

A. 批评教育~||~处罚~||~体罚~||~以上选项均可

15.不同时期的社会德育的内容不同，所以德育不具有历史性。()

判断题

16.教学是一种交往过程，是（）

单选题

A. 认知过程~||~教师主导学生主体~||~教师与学生双主体~||~教师与学生互为主体

17.中学教师教学研究的课题一般应来自学术前沿中的问题。（　）

判断题

18.下列哪些因素制约着教学内容的制订?()

多选题

A. 教育目的~||~生产力发展水平~||~儿童的年龄特征~||~教师实际水平~||~家庭的教养方式

19.设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了(　)

单选题

A. 生产力的发展决定着教育目的的性质~||~生产力的发展必然引起教育结构的变化~||~生产力的发展制约着人才培养的规格~||~生产力的发展促进着教学方法发展与改革

20.信度在测量学上也称为测验的有效性，指一项测验能测到预先想测的知识和能力的程度。()

判断题