1.智育就是指科学文化知识的传授。()

2.情感

3.德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。

4.我国普通中学教育的任务是（　）

5.班级授课制：

6.发现学习法：（92）

7.简要说明当代教育学的发展趋势。

8.__________是指为实现各级各类学校的培养目标而规定的学科及其教学目的、内容、范围、分量和进程的总和。

9.职业道德的特征表现在（　）

10.？？幼儿发生争执，有撕伤咬伤等情况，你怎么办？？？

11.教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是()的认识。

12.以表扬激励为主，坚持正面教育是贯彻了哪一条德育原则的基本要求()

13.教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何？

14.将问题解决分为提出问题、明确问题、形成假设、检验假设四个阶段的是

15.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是(　)运用时应注意的事项。

16.沈从文小时候特别喜欢逃学，且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，最终成为杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的（）。

17.课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为

18.生在改革开放时代的青少年一定能成为全面发展的人。（）

19.简述我国中学常用的教学方法。

20.？？小明把前面同学的板凳抽走导致前面同学摔倒，两人打了起来。作为老师你怎么做？？？