证券从业资格

1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是()。

单选题

A. 培根~||~赫尔巴特~||~夸美纽斯~||~卢梭

2.教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（）

单选题

A. 讲述法~||~讲授法~||~讲读法~||~讲解法

3.德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取()。

单选题

A. 示范教育法~||~说服教育与适当体罚相结合~||~多表扬，少批评~||~说服教育与纪律约束相结合

4.简述实现有意义学习的条件。

填空题

5.“活到老，学到老”体现了(　)

单选题

A. 素质教育~||~非学历教育~||~终身教育~||~非制度化教育

6.双轨制：（P56）

填空题

7.上课是整个教学工作的中心环节，它对其他环节具有支配和决定的作用。（　）

判断题

8.“大跃进”和人民公社化运动错误的根源在于（　）

单选题

A. 对阶级斗争的形势估计过于严重~||~夸大了人的主观能动性~||~对国情认识不足~||~忽视了客观经济发展规律

9.教材的编写正在由“教程式”向“ __________”发展，这是当代教材发展的新动向。

填空题

10.教育目的具有（）等特性。

多选题

A. 历史性~||~时代性~||~社会性~||~阶级性~||~自然性

11.关于综合课程，下列描述中正确的是（）。

多选题

A. 是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程~||~强调学科之间的关联性与统一性~||~是基于各门学科内在联系编制而成的课程~||~它是针对学科课程而言的~||~可以取代学科课程

12.马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是()。

单选题

A. 教育实验的热潮~||~教育改革的实践~||~素质教育运动~||~教育的国际化走势

13.学校文化的形式可以划分为（）

多选题

A. 学校教师文化~||~学校精神文化~||~学校物质文化~||~学校制度文化

14.学生有哪些本质属性?

填空题

15.什么是班级文化?你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设?

填空题

16.教师遵守公德的意义是（　）

多选题

A. 有利于树立良好的教师职业形象~||~有利于树立教师威信~||~有利于取得良好的教育效果~||~有利于建立和谐的师生关系

17.下列哪一说法是夸美纽斯的观点?

单选题

A. 美德是否可教~||~教学即生长，学校即社会~||~教学的教育性~||~“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育

18.智力主要包括注意力、想像力、记忆力、思维力、观察力等，其中____是核心。

填空题

19.试述德育的社会模仿模式的理论假设和基本特征。

填空题

20.确定教育目的的客观依据是(　)

单选题

A. 制定教育目的者的哲学观念~||~制定教育目的者的人性假设~||~制定教育目的者的理想人格~||~特定的社会政治、经济、文化背景